Amusez vous bien...

Traditionnellement je finis l'année avec cet extrait d'Aimé Jacquet "motivant" ses joueurs. Comme vous n'y avez pas eu droit cette année en classe, je vous "l'envoie" chez vous! Imaginez qu'il vous parle du bac...et bougez vous! (pour ceux qui ne s'y sont pas encore mis!!)

http://http://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=0CC4QtwIwAg&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D9YkLDfF3mTc&ei=WV93VcLMG8XbUY6MgcAG&usg=AFQjCNFQA7qLKvA4pL-PjOtpNQpZEXS1Xw&bvm=bv.95039771,d.d24

Pour les séries générales je vous rappelle que vous avez deux

épreuves à faire en 4 heures :

– une composition à choisir entre deux sujets d'histoire ou

deux sujets de géographie

– une étude critique de documents ou un croquis (selon que

la composition était en histoire ou en géo)

Mettez vous dans de bonnes conditions "psychologiques" avant

l'épreuve: dès la veille votre sac est prêt, avec crayons de couleurs

(ah un croquis...!), règle, plusieurs stylos,des cartouches d'encre, du

blanco, des mouchoirs, de quoi boire et manger (mais ne faites

pas ça pendant 4 heures non plus!)

Une fois dans la salle, préparez vous tranquillement, remplissez

vos feuilles en ne pensant à rien d'autre. De toute façon vous ne

savez plus rien... et c'est normal!

C'est à ce moment là que vous pouvez vous dire que vous avez travaillé

toute l'année, que vous avez des choses à écrire, à expliquer, et que le

correcteur ne demande que ça: qu'on lui explique une situation, un

problème...

Conseils pour l'écrit :

Pour la composition: prenez le temps d'analyser le sujet, ne foncez pas

tête baissée en crachant votre cours sous prétexte que vous

avez vu un mot du cours dans le sujet! Réfléchissez!

Pensez à organiser votre copie: une introduction (avec tous les

éléments: définitions des mots clés, du cadre spatio-temporel,

annonce de la problématique et du plan etc.), un développement avec

desparties, une idée et un exemple par sous-parties, et une conclusion

avec réponse à la problématique et ouverture.

Surtout,appuyez vous sur des connaissances et des faits précis!

Votre devoir doit expliquer et démontrer quelque chose, je ne veux pas

de bla bla pour faire du remplissage! De toute façon, on n'attend pas

de vous que vous fassiez 6 copies doubles!

Vous pouvez même, si cela apporte quelque chose, faire un petit

schéma sur une idée dans le développement de votre composition.

Pitié! écrivez le plus proprement possible, en aérant votre copie, et

en évitant les fautes «cartons rouges» (du style Ben Laden dans les

tranchées de Verdun) ou l'orthographe douteuse (du genre ochviz pour

Auschwitz)

Pour l'étude de documents, analysez bien la consigne, pensez si cela

a un intérêt à la source et à la nature des documents. S'il y a deux

documents, pensez à les étudier chacun, mais aussi à les comparer, à les

mettre en relation. Si c'est un texte, vous pouvez avoir intérêt à lire

la consigne et le titre du texte, puis à noter au brouillon tout ce qui vous

passe par la tête sur ce sujet,avant même de lire le reste du texte :

cela peut vous éviter la paraphrase.

Pour les croquis: commencez par les couleurs (on colorie sans déborder!),

puis les axes ou figurés ponctuels et terminez par les noms de villes et de

pays. Attention au choix des figurés, des couleurs, au soin, à la lisibilité du

croquis, tout ça tout ça... bref, ce que je vous répète depuis le début de

l'année...

Enfin, ne vous découragez pas et restez concentrés jusqu'à la fin (ah la

relecture!!), n'oubliez pas que si Thuram disait "tout est possible dans le

football", c'est valable aussi pour le bac! :)

Mots clés: sujet bac histoire géo, bac histoire-géo,